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不过木匠和我不同的是，在上山伐木的时候，一张现实主义的桌子已经在他心中站立起来。但我心中却仍然装着一团糨糊。我考证了每一个字的读音，每一个词的含义，它的内涵，外延，它的本义，引申义，比喻义。所有这些意义在我的备课本上站成一列，本意木讷本分，像一位好脾性的老大哥，规规矩矩站在队伍的最前面；引申义似乎敏感，爱笑；而比喻义却是一位含羞内秀的姑娘，一朵花的全部美丽蕴涵在她脸上。不仅如此，我甚至还考证了每一个标点符号的用法，鲁老夫子的文章深刻老道，微言大义，每一颗标点的后面都闪动着他那双机灵睿智的黑眼睛。
不到两个月，我就被转为正式学生，因为我的学习成绩一直名列前茅。听话，勤奋，渐渐成了老师的宠儿，成了妈妈的骄傲。尽管后来父亲调回来了，并担任了政府部门的要职，我们的家庭条件和社会地位也大大提高，但母亲还是经常拿这件事来激励我，鞭策我，告诉我自己的路要靠自己走。而我，也从来不敢放弃努力和追求，靠自己的力量顺利考上重点初中、重点高中，最终考进了日思夜想的大学，成了厂里职工子女中为数不多的大学生，给母亲脸上带来了更加骄傲的光芒。
耙地，运用的是动与静的辩证法。站在横木的右脚微抬，耙的右臂受到鼓舞，画着骄傲的弧线向前，然后右脚落下不动，控制情绪，同时左脚微起，耙左臂后来居上。身体依仗耙前绳子，略略后仰，与已经细腻柔软的土地成一夹角。在我的想象里，耙是一架古老的琴，人们用脚演奏，汗滴是音符，落在土地的曲谱上，奏不出一段轻松的歌。
